DB13／T 5339-2021 标准规范下载简介

DB13／T 5339-2021 安全生产教育培训工作规范.pdf简介：

DB13/T 5339-2021《安全生产教育培训工作规范》是一个地方标准，它由中国河北省安全生产监督管理局发布，适用于河北省内的企业、事业单位和个体经济组织等单位。这个标准主要规定了安全生产教育培训工作的具体内容、要求、方法、程序以及管理规定，旨在提升各类生产经营单位的安全管理水平，确保员工具备必要的安全知识和技能，预防和减少生产安全事故。

该规范涵盖了安全生产教育培训的目标、内容、形式、组织与实施、效果评价以及档案管理等多个方面，强调了企业对员工进行安全生产教育和培训的重要性，要求企业定期进行培训，对新员工、转岗员工以及管理层进行特定的培训，以保证安全生产的持续性和有效性。

总的来说，DB13/T 5339-2021是指导和规范企业进行安全生产教育培训的重要依据，有助于保障企业和员工的生命财产安全，维护社会公共安全。

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DB13/T 53392021

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4.2.1安全培训教师应具有5年以上相关专业现场实践经历或工作经历。其中，从事安全管理类教学 的教师应具有本科以上学历或中级以上技术职称，或中级以上注册安全工程师资格；从事特种作业类 教学的教师应具有大学专科以上学历或者助理级以上技术职称，或者初级以上注册安全工程师资格， 或者中等技能以上等级资格。

轻型井点降水施工工艺标准(QB-CNCEC J010408-2004)4.2.2安全培训教师应具备如下专业与教学能

掌握国家安全生产方针、政策和相关法律法规； b 熟悉培训专业领域安全生产规程、标准、技术规范； C 精通培训行业领域安全生产技术知识和管理知识； d) 熟悉成人培训特点，把握成人教育心理； e) 具备针对培训对象的培训内容需求分析、设计实施、效果评估能力： 具备课堂控制能力和面向不同培训对象的授课艺术； 8 掌握多媒体课件制作及现代授课技术。 4.2.3安全培训教师应接受聘用单位的管理，完成聘用单位交给的培训教学及其他相关工作任务；主 动到生产经营单位现场进行对口专业调研；及时参加培训教师继续教育并通过（网络）自学，不断更新 知识，提升业务技能；积极参加各类专业研讨、教学竞赛、优质课评选等相关教研活动，加强与其他 教师间的横向交流。

4.3.1培训实施单位应确保培训管理体制与制度健全规范。包括但不限于下列内容： a 管理体制规范，各类管理人员岗位责任明确； b) 内部管理制度健全、规范； c 培训教学管理制度健全、规范。 4.3.2 培训实施单位的教学管理制度，主要包括但不限于下列内容： a 培训工作责任制度； b 培训需求分析制度； C) 培训教学管理制度： d) 培训教师管理制度； e 学员管理制度； f 培训质量监督检查与评价制度； g 学员信息反馈及跟踪调查制度： h) 教学研讨制度； i 培训档案管理制度； j 安全培训资金投入保障制度等。 4.3.3 安全培训管理制度应每3年进行一次全面修订，有下列情况时应及时修订： a 依据的法律、法规、规章、标准发生重大变化； b) 管理机构及其职责发生调整： C 在制度运行中发现需要修订的情形； 其他应当修订的情形。

5. 1 培训需求调研

5.1.2培训需求调研的内容：

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a 生产经营单位概况、人员构成、文化层次等； b 生产经营单位工艺技术条件、风险因素等情况； c 现有的安全生产知识、能力等； d 通过培训需解决的问题； e） 其他应当调研的内容。 5.1.3 生产经营单位发生工作环境变化、人员变化、技术设备变化时，应重新进行培训需求调研或补 充调研。 5.1.4培训需求调研应遵循客观公正、受访自愿的原则进行。需求调研工作过程、调研内容、调研结 果应向被调研单位全体员工公开。

5.2.1自主培训单位培训计划

自主培训单位应依据现状及发展需要制定安全培训计划。培训计划应明确下述内容： a) 安全培训的目的和要求； b) 培训需求说明； C 培训目标； d 受训人员及其相关情况； e 培训方式、时间与内容概要； 培训所需资源（教材、教师、场地、设备等）； g 财务预算； h 培训效果评估准则与方法

5.2.2安全生产教育培训机构培训计划

安全生产教育培训机构应依据现状及发展需要制定安全培训计划。培训计划应明确下述内容： 安全培训的目的和要求； b 培训对象； C 培训方式、时间与内容概要； 培训所需资源（教材、教师、场地、设备等）； e 培训经费保障； 培训效果评估准则与方法

5. 2. 3 培训大纲

5.2.3.1安全生产教育培训应当按照国家或本省制定的安全培训大纲的要求进行。目前尚无统一大纲 或属于临时培训的，由培训实施单位按培训需求拟定培训大纲。 5.2.3.2培训实施单位应备全所涉培训领域内各类、各专业（工种）的安全培训大纲，并在培训前连 同培训任务一并下达给授课教师，作为培训的依据，

需求自主确定或进行课程研发。课程设置应满足下述要求： a）符合培训大纲和考核标准要求； 具有明确的教学目标和受训者需要具备的安全知识与技能基础； 课程内容符合因材施教、循序渐进原则，与教学形式、教学条件相匹配； d 有已编教材或可选用教材。

5.2.4.2安全生产教育培训课程内容 参照国家统一培训天纲确定。自拟天纲的理论培训内 容主要包括但不限于下列内容： a）安全生产形势及相关法律法规； 6 安全生产技术知识； 安全生产管理知识与能力； d）相关案例分析等。

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5.3.1各类安全生产教育培训应依据培训需求及培训大纲要求，优先选用国家或省应急管理部门组织 编写的最新版统编教材。

5.4.1安全培训教师应认真备课并确保时间充分。新接授课任务时，授课与备课（含课件制作）时间 之比应不少于1：4，重复授课应不少于1:2。新受聘教师首次授课，备课时间在上述基础上需增加 50%。

a 培训学员的组成情况（包括类型、经历、素质、年龄、学历及其它相关情况）； b 国家安全生产相关法规、政策； C 培训对象的需求情况； d) 教材的适用性； e 教学环境的完善程度； 其它与培训有关的问题。 根据学员共性认知，明确本次培训需要解决及可以解决的问题，确定授课的重点和难点。 .4.3安全培训教师应综合考虑教学内容、教学环境、学员情况，确定授课方法，设计教学过程，合 里分配授课学时，写出比较详细的授课教案（附录A表A.1）。授课教案应在授课后提交培训实施单位 存档务查

5.4.3安全培训教师应综合考虑教学内容、教学环境、学员情况，确定授课方法，设计教学过程，合 理分配授课学时，写出比较详细的授课教案（附录A表A.1）。授课教案应在授课后提交培训实施单位 存档备查。

安全培训教师应制作与授课 课课件应经培训实施单位审核 5.4.4.1课件内容应符合党和国家的安全生产方针、政策，符合培训大纲要求，符合成人教育基本规 律。

a) 页面简洁清晰； b) 文字言简意； c) 表格数据易读； d) 重点表述突出； e) 颜色搭配合理； f) 动画效果适度； g) 章节标题一致。

5.4.4.3培训实施单位宜组织相同专业类别教！ 集体备课、集体制作教学课件。 5.4.4.4培训实施单位应创造条件，提高先进技术在安全生产教育培训中的应用比例

5.4.4.3培训实施单位宜组织相同专业类别教！

6.1.1安全培训可采用讲授法、讨论法、案例分析法、操作演示法、 进o 学方法由培训教师综合考虑下述因素确定： a 符合培训目标要求、与培训内容相适应； 符合培训对象自身特点、与其基本素质相适应； b 具有可靠的培训资源（设备、费用、场地、时间与效率）； C 教师的业务水平和掌握方法的熟练程度。 6.1.2培训教师应按照经批准的培训课程表上课。遇紧急情况时，培训实施单位应启用备用教师授 课，并办理变更手续。

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6.2.1.1实操培训现场条件应符合实训大纲要求。做到教学工具齐备、材料齐全、场地设施安全，设 备完好，满足教学需要。 6.2.1.2实操培训教师在开课前应详细检查实操培训设备、设施、工具及现场环境，对不符合要求 的，提出整改、完善措施，并督促整改到位。 6.2.1.3实操培训教师应在完成备课的基础上，对实操培训内容应至少预做一遍。 6.2.1.4实操培训教师在授课前应对学员进行一次全面的安全提示和风险告知。

6. 2.3 结束阶段

.1实操教学完成后，培训教师应指导学员做好 训小结、设备复原、现场清扫等工作。 3.2培训教师应及时进行课后分析，评估授课效果，查找不足，拟定改进措施，并记入教案 3.3安全生产教育培训机构在每次实操培训结束后，应对项目完成情况进行测评，解决暴露出

6.3.1培训实施单位应在培训教师授课完毕后及时进行课后分析《综合布线系统工程验收规范 GB/T50312-2016》，听取培训教师对培训班教学的相关

6.3.1培训实施单位应在培训教师授课完毕后及时进行课后分析，听取培训教师对培训班教学的相关 意见和建议。 6.3.2培训实施单位应在每期培训（班）结束后，对培训班教学工作进行总结。总结内容包括但不限 于下列内容： a）培训班概况（名称、性质、参培人数、及格率等）； 培训教学安排（课程、学时、授课教师）； C 培训教学经验及存在的问题与不足； d）针对性改进措施。

7.1.1培训实施单位应建立健全培训教学质量监控体系，安排专人对培训教学质量进行监督检查，及 时解决培训教学中存在的问题与不足。 7.1.2培训实施单位应对培训秩序实施监控，学员到课率应达到100%。 7.1.3培训实施单位应建立并保持文件化的过程控制制度和过程控制记录，使培训教学质量控制工作 落到实处。

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7.2.1安全生产教育培训机构主要负责人

7.2.1安全生产教育培训机构主要负责人或自 主培训单位主管培训工作的负责人应不定期深入课堂或 实训现场进行“查课”并留存记

并留存记录。查课主要包括下列内容： a 是否按规定选用教材； b 是否按课程表规定的课程及内容授课； C 是否随意减少培训学时，降低培训标准： d 是否未经批准擅自请人代课或代他人授课： e) 是否上课迟到、提前下课或上课时随意离开教学现场15min以上； 是否在课堂上从事推销等与教学无关事项： g） 是否在课堂上宣传迷信或违法言论； h）班主任到岗工作及学员听课情况。 发现问题，及时与授课教师及班主任交换意见（附录A表A.2），并按有关培训管理规定处理。 7.2.2培训班班主任应随班深入课堂或实训现场，以听课方式进行教学常规检查（附录A表A.3） 每期培训（班）至少听课2次以上，每次不少于30min。重点考查教师授课过程与学员听课状态重庆市电镀废水治理适宜技术选择指南(2017版)（渝科办发[2018]16号 重庆市科学技术委员会2018年9月），发现 问题记录在案并及时与授课教师交换意见。 7.2.3培训班班主任在培训过程中应适时组织学员座谈会，征询学员对教师授课的意见与建议，并及 时与授课教师沟通（附录A表A.4）。 7.2.4同一地区或同类安全生产教育培训机构之间可以组织教学过程联查或互查，相互学习、相互借 鉴、相互促进和提高。