标准规范下载简介
T／GDMDMA 0003-2021 中小学教室视力保健灯光系统.pdf简介：
"T/GDMDMA 0003-2021"是中国关于中小学教室视力保健灯光系统的技术标准，全称为《中小学教室视觉健康照明设计规范》。这个标准的主要目的是为了保护和促进中小学生的视力健康，通过科学合理的设计和配置教室照明系统，减少过度照明和眩光对眼睛的负面影响。
该标准要求教室灯光系统应具备以下特点：
1. 光照均匀：教室内的光线分布应均匀，避免出现明显的明暗不均，这有助于预防视力疲劳。
2. 光照强度适中：灯光的亮度应根据教学活动的需求和学生个体差异进行调整，避免过亮或过暗。
3. 颜色温度适宜：推荐使用暖白色光源，色温在3300K-5300K之间，以减少蓝光对眼睛的伤害。
4. 照明环境舒适：系统应考虑眩光控制，避免直射眼睛，同时考虑背景光的控制，减少视觉干扰。
5. 灯具设计人性化：考虑学生的使用习惯和身高，灯具高度应该适宜，灯罩设计应减少阴影，提供良好的视觉环境。
通过遵循这个标准，可以有效降低长时间在教室学习对学生视力的潜在影响，提高他们的学习效率和视觉舒适度。
T／GDMDMA 0003-2021 中小学教室视力保健灯光系统.pdf部分内容预览：
仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期 文件。 GB/T5700照明测量方法 GB/T20145灯和灯系统的光生物安全性 GB/Z26212室内照明不舒适眩光 GB 50034 建筑照明设计标准
照度均习度illuminanceuniformity 规定表面上的最小照度与平均照度之比，符号是U。 [来源：GB50034—2013,2.0.32]
T/GDMDMA 0003202
DB3410／T 11-2019 历史建筑评估标准.pdf维护系数maintenancefactol
统一眩光值unified glare rating(U
专业训练模式professionaltrainingmode 在需要时，可以对眼睛进行一段时间的高强度训练的预设模式
4.1教室的平均照度及照度均匀度要求
普通教室的平均照度及照度均匀度应符合表1的规定
表1普通教室照明标准值
4.2相关色温及显色指数
教室的相关色温应在3300K～5500K范围内。教室的显色指数Ra不小于80
教室的相关色温应在3300K～5500K范围内。教室的显色指数Ra不小于8 43眩光
4.3.1教室照明的统一眩光值UGR不大于1
T/GDMDMA0003202
3.2为了减少照明光源引起的直接眩光，教室不应采用裸灯照明。对于阶梯教室，前排灯不应 学生产生直接眩光。
在维持平均照度值3001x的条件下，教室照明功率密度不应大于11W/m。
灯光系统工作期间，灯光系统的每0.1s照度变化率应不小于0.1%，且不大于20%。 灯光系统工作期间，在30min内至少产生一次符合以下要求的照度变化率：照度的最大值与最 小值的比值大干2
4.6低照度的时间占空比
工作期间，照度值小于1001x的时间占空比应小
4.7高照度变化率的时间占空比
9.1智能灯光控制系统应能按教室照明设置情况、天然采光状况和教室工作模式采取分区、分 拱旅
a 支持定时开关控制； b 智能灯光控制系统应具有停电或发生故障时存储记忆功能； C) 智能灯光控制系统应能够设置自动开/关或手动开/关模式。 4.9.3若适用，智能灯光控制系统应具有下列扩展功能： a）支持单灯控制、分组控制、分区控制； 可根据教室实际场景需要，能对灯光照度、色温等进行设置和管理，并按照照明需求实 现灯光照度或色温的调整； 根据场景设定多种动态照明模式，如上课模式、课间模式、专业训练模式等，能按照需 求对设定的场景模式进行切换：
支持定时开关控制； b） 智能灯光控制系统应具有停电或发生故障时存储记忆功能； C) 智能灯光控制系统应能够设置自动开/关或手动开/关模式。 4.9.3若适用，智能灯光控制系统应具有下列扩展功能： a）支持单灯控制、分组控制、分区控制； b） 可根据教室实际场景需要，能对灯光照度、色温等进行设置和管理，并按照照明需求实 现灯光照度或色温的调整； 根据场景设定多种动态照明模式，如上课模式、课间模式、专业训练模式等，能按照需 求对设定的场景模式进行切换：
GDMDMAQUU3 d) 能通过内置或外接模块实时对灯具的运行状态、教室灯光环境进行监测； e) 可支持远程监测及控制； 可利用智能控制系统实时监测教室光环境及其他各类数据，并进行数据 光环境的动态控制。
4.10灯光系统的安装要求
4.10.1灯具的安装按教室纵向（灯具排列宜采用长轴平行于黑板面布置）均匀布设，灯具距离课桌面 最低悬挂高度不应低于1.7m，灯具出光口应与课桌面平行。 4.10.2灯具应对称安装，其横纵向中心轴线宜在同一直线上，偏斜不应大于20mm。 4.10.3每一排课桌应安装一排灯具，且每一排灯具横向中轴线在桌面上的投影应与每一排课桌面横向 中轴线在同一直线上。 4.10.4每一列课桌应安装一列灯具，且每一列灯具纵向中轴线在桌面上的投影应与每一列课桌面纵向 中轴线在同一直线上。
5. 1. 1正常工作条件
环境温度：5℃40℃： b) 相对湿度：≤80%； c）大气压力：86kPa～106kPa; d）电源：输入a.c.220V，50Hz。
环境温度：5℃～40℃； b) 相对湿度：≤80%； c）大气压力：86kPa～106kPa; d）电源：输入a.c.220V，50Hz
5.1.3测量应在没有自然光和其他非被测光源的影响下进行。
5.1.5使用的测量仪器
a) 光照度计； b) 光谱辐射计； c) 功率计； d) 光学传感器。
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在上课模式、课间模式及专业训练模式的最低照度下，教室桌面平均照度及照度均匀度按以下方法 行测量。 如图1所示，以单人课桌申心点为测量点；测试工作面为课桌桌面；教室内每张课桌都需要 测量。 b 使用光照度计在测量点位置上逐点测量，并记录为E；（i=1，2，，n）； c）根据公式（1）计算平均照度Em：:
d）根据公式（2）计算照度均匀度U：
5.3相关色温和显色指数
在上课模式最低照度下，按GB/T5700中的规定进行测量。测试高度为教室课桌面，测试区域为 个教室。将教室均匀分为9个区域，每个区域的中心点作为测量点，然后求其算术平均值作为该被测照 明现场的相关色温和显色指数，
.4统一眩光值（UGR）
按照GB/Z26212一2010的要求进行测量和计算。观察位置眼晴高度1.2m，位于教室后墙面的中点， 视线水平朝前观测。
DB42∕T 1554-2020 智慧社区工程设计与验收规范按GB/T5700中的规定进行测量。
5.7低照度的时间占空比
在任一模式下，用光学传感器采集照度数据，将采集的照度绘制成照度曲线图，取某个照度变化周 期（T。），统计照度小于1001x的数据点，根据采集间隔计算照度小于1001x的时间T，计算低照度的 时间占空比=T/T.。结果应符合4.6的要求
5.8高照度变化率的时间占空比
土仕一模式下，用秒表记求整个 （灯火结束计时），同时记录训练周期末段训练灯内 间T（开始闪烁计时，灯灭结束计时），T.即高照度变化率的时间，计算Ts/T²，即为高照度变化 间占空比，结果应符合4.7的要求
对灯光控制功能的符合性进行检查，应符合4.9的要求。
5.11灯光系统的安装
灯光系统的安装的符合性进行检测《混凝土结构用钢筋间隔件应用技术规程》JGJ@T219-2010.pdf，应符合4.10