DB1311T 009-2021 标准规范下载简介

DB1311T 009-2021 公路施工企业安全教育培训指南.pdf简介：

DB1311T 009-2021《公路施工企业安全教育培训指南》是中国河北省地方标准，其目的是为了规范和指导公路施工企业的安全教育培训工作。这个指南详细规定了公路施工企业在员工上岗前、在岗期间和转岗时的安全教育培训内容、方式、频次和要求，以及对企业管理人员、特种作业人员和一线操作人员的安全培训标准。

它涵盖了安全法律法规、安全生产知识、安全操作规程、应急预案、事故案例分析、急救知识和技能等方面，旨在提高公路施工企业的安全管理水平，增强员工的安全意识和自我防护能力，预防和减少安全事故的发生。

《公路施工企业安全教育培训指南》的发布和实施，对于保障公路施工人员的生命安全、促进企业的健康发展以及推动公路行业安全生产标准化具有重要意义。

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本文件按照GB/T1.1一2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由衡水市交通运输局提出并归口。 本文件起草单位：衡水路桥工程有限公司、石家庄铁道大学。 本文件主要起草人：寇凤岐、吴昊、赵红娟、乔永东、赵兰义、霍淑芳、赵月卿、许洪亮、张素兰、 卜宝峰、陈队永、贾世东、张媛、王春莲、张金岩、刘芳、尹艳纯、王猛、邓海兵、崔军锋、蔡冲、刘 会新、孙向鹏、黄安双、张敬梅、鲍志莉、孟淑锦、吴蕊、杨鑫宇、靳群、陈文豪。

a）具备安全教育培训条件的单位，按照GB/T33000一2016中5.3.1的规定，可以自主教育培训， 也可以委托具有相应资质的安全教育培训机构进行安全教育培训： b 不具备安全教育培训条件的单位，委托具有相应资质的安全教育培训机构，对从业人员进行 安全教育培训； c）明确负责安全培训工作的管理部门或专（兼）职培训管理人员。 4.2施工单位将安全教育培训工作纳入年度工作计划，保证安全教育培训工作所需资金、场地、师资 组织保障和政策支持至关重要 4.3按照JTGF90一2015中3.0.4的规定，适时组织从业人员和特殊作业人员的安全教育培训工作。 4.4安全教育培训宜贯穿施工全过程，并有计划地分层次、分岗位、分工种实施，安全教育培训情况 记入安全培训记录文件，严格安全培训过程管理和安全培训档案管理。 4.5企业安全三类人员宜定期参加行业管理的安全培训，从业前宜持有资格证书。

5.1培训资源对保障培训项目的有效实施至关重要，主要包括： a 教室、实验室、实际操作培训场地、计算机及电化教学等教学设施设备适用培训项目： b 教学设备的使用、调试、维护等能保障教学实施： 教学场地、教学设施和实际操作教学过程有管理制度、安全保障管理制度和安全保障措施； 外租赁培训场地或实验设备有租赁协议，明确责、权、利以及安全责任； 及时更新教学使用的教材和资料，并适应教学大纲和教学内容，学习用品满足受训人员学习 使用； f 培训经费的使用有管理制度《电子工业洁净厂房设计规范 GB50472-2008》，并能满足培训教学活动正常进行。 5.2采取远程培训方式的，宜具备满足远程培训所需要的教学设备和基础设施，建立或共享网络化的 培训和信息管理平台，具备远程培训和远程互动交流功能，设置远程培训管理人员。 5.3培训师资宜选用具有注册安全师资格人员或具有相应能力人员，建立培训师资库，并动态调整

6.1施工单位开展的安全培训宜实施过程管理，以改进培训能力，提升培训绩效。培训过程管理包括 确定培训需求、设计和策划培训、实施培训、评估培训效果等四个阶段过程，各培训管理节点控制互为 支持，并持续改进。各个阶段过程主要包括： a）确定培训需求：拟定调研计划、组织实施调研、培训需求分析、形成调研报告； 6 设计和策划培训：确定培训目标、策划培训方案、制定教学计划、设计教学课程： c）实施培训：培训准备、实施培训、收集反馈信息、培训总结： d）评估培训效果：制定评估方案、实施培训评估、培训档案管理、检查纠正改进。 6.2施工单位宜根据不断变化的实际情况和培训目标，定期进行培训需求调研，识别安全培训需求， 形成培训需求调研报告，并对其客观、真实、符合性进行评估。培训需求调研报告宜为设计策划培训、 实施培训、评估培训效果等工作提供过程管理依据。 6.3施工单位宜依据确定培训需求的结果进行设计策划培训，确定培训目标，策划培训方案，制定教学 计划，设计教学课程，并宜与安全生产实践相结合，注重培训的针对性和实践性。设计策划培训宜为实 施培训、评估培训效果等工作提供过程管理依据。

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6.4施工单位宜依据设计策划培训的教学计划和教学课程组织培训项目实施，宜提供必要的资源以保 证实施培训按教学计划完成，并对教学质量控制有实施措施。培训准备、培训实施、收集反馈意见、培 川总结等工作过程宜相互衔接，针对培训环境和受训人员特点，组织教学实施，规范教学秩序。 6.5施工单位宜依据培训需求分析和设计策划培训内容制定评估方案，整理实施培训的反馈意见及资 科，组织评估培训效果：形成培训效果评估报告；适时整理培训档案。 .6施工单位宜倡导安全培训与企业安全文化建设相结合，注重针对性和实践性，通过建立有效的学 习模式，与受训人员建立良好的沟通，实施动态的安全行为观察和安全态度督导，结合企业生产过程标 准化作业实践，制定短期和 改进教学内容和方法，提升培训绩效。

7.1安全生产思想教育

安全生产思想教育的内容包括但不限于： a）安全生产方针政策； b) 安全生产法制； c)劳动纪律。

安全知识的内容包括但不限于： 公路施工企业的基本概况和安全生产规章制度； b) 施工生产流程、场内运输的有关安全知识； 有关电气设备的基本安全知识； d 生产中使用的有毒有害的原材料和可能散发有毒有害物质作业的安全防护知识； 消防制度及灭火器材应用的基本知识： ? 个人防护用品的正确使用知识； 因工伤亡事故的应急措施和急救知识； h 风险辨识与管控知识； 隐患排查治理知识； j 安全生产责任制； 事故报告、调查与处理知识

7.3专业安全技能培训

专业安全技能培训的内容包括但不限于： 不同专业、工种的安全技术； ）安全操作规程

7.4典型事故案例教育

典型事故案例教育的内容包括但不限于： a）本单位的典型事故案例； b）外单位的典型事故案例。

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8.1安全培训宜将安全知识和安全方针、政策、法律、法规、规范、标准以及实际应用或者操作结合 在一起。

2安全教育培训的形式宜根据教育培训的内容和对象灵活选择，培训形式包括但不限于以下类型： a 专家讲座加研讨的方式。主要包括现场或在线的专家专题讲座、小组研讨等。 广告式。主要包括广告、横幅、标语、宣传画、标识、展览、黑板报等形式。 演讲式。主要包括经验介绍、现身说法、演讲比赛等。 d) 会议讨论式。主要包括事故现场分析会、班前班后会、专题研讨会等。 e) 竞赛式。主要包括口头、笔试安全知识竞赛，安全、消防技能竞赛，其他各种安全教育活动 评比等。 f 出版物式。主要包括安全类书籍、杂志、报刊、安全手册等。 g） 声像式。主要包括安全宣传广播、电影、电视、录像、网络视频等。 h） 文艺演出式。主要是以安全为题材自编自演的文艺节目演出的教育形式。 1） 展览式。主要是以一定安全教育目的的展览结合起来的形式。 j 课堂教学式。主要是由施工单位或专门安全培训机构进行课堂教学的形式开展安全知识培训。 3经常性安全教育培训的形式包括但不限于： a 每天的班前班后说明安全注意事项； bh）安全活动日

8.2安全教育培训的形式宜根据教育培训的内容和对象灵活选择，培训形式包括但不

a）专家讲座加研讨的方式。主要包括现场或在线的专家专题讲座、小组研讨等。 广告式。主要包括广告、横幅、标语、宣传画、标识、展览、黑板报等形式。 演讲式。主要包括经验介绍、现身说法、演讲比赛等。 d 会议讨论式。主要包括事故现场分析会、班前班后会、专题研讨会等。 e) 竞赛式。主要包括口头、笔试安全知识竞赛，安全、消防技能竞赛，其他各种安全教育活动 评比等。 f） 出版物式。主要包括安全类书籍、杂志、报刊、安全手册等。 名 声像式。主要包括安全宣传广播、电影、电视、录像、网络视频等。 文艺演出式。主要是以安全为题材自编自演的文艺节目演出的教育形式。 展览式。主要是以一定安全教育目的的展览结合起来的形式。 1 课堂教学式。主要是由施工单位或专门安全培训机构进行课堂教学的形式开展安全知识培训。 经常性安全教育培训的形式包括但不限于：

a) 每天的班前班后说明安全注意事项： b) 安全活动日； c) 安全生产培训会； d) 各类安全生产培训班； e) 事故现场分析会； f) 办安全宜传栏或展板粘贴安全生产招贴画、宣传标语及标志： 安全知识竞赛。

9.1.1作业人员进入新的岗位或者新的施工现场前，宜接受安全生产教育培训。 9.1.2在新工人上岗前宜对其进行必要的安全教育培训。 9.1.3施工单位对管理人员和作业人员每年宜至少进行一次安全生产教育培训，其教育培训情况记入 个人工作档案。

9.2经常性安全教育培训

施工单位宜对施工人员进行经常性安全生产教育培训

本单位人员转岗时，宜对转岗人员进行其所将要担任新工作的安全教育。 9.4新工艺、新材料、新设备等投入生产的教育培训

本单位人员转岗时，宜对转岗人员进行其所将要

9.5事故发生后的教育培训

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9.5.1对项目发生的安全事故宜在第一时间进行安全教育GB 51210-2016 建筑施工脚手架安全技术统一标准，分析事故原因，总结教训。

5.1对项目发生的安全事故宜在第一时间进行安全教育，分析事故原因，总结教训。 5.2对其他地区发生的安全事故宜及时对工人进行安全教育

9.6三级安全教育培训

9.6.1对新进作业人员宜进行公司级、项目经理部（工区、工程队）、作业队（班组等）三级安全教 育培训。 9.6.2作业人员调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，宜进行相应的作业队级安全教育培训。

9.6.1对新进作业人员宜进行公司级、项目经理部（工区、工程队）、作业队（班组等）三级安全教

9.7新产业工人的教育培训

JG∕T 429-2014 外墙外保温系统耐候性试验方法宜对新产业工人（农民工）进行相应的安全生产

9.8.1由项目部结合季节特征、节假日前后、职工容易疏忽而放松安全生产的特点，抓住主要环节， 进行安全教育， 9.8.2凡是自然条件变化，大风、大雪、冰冻、暴雨或雷雨季节，宜抓住气候变化的特点，进行安全 教育。

9.9.1对脱离岗位操作（如产假、病假、学习、外借、待岗等）六个月以上重返岗位操作者，宜进行 岗位复工教育。 9.9.2职工在企业内容调动工作岗位变动工种（岗位）时，接收单位宜对其进行二、三级安全教育 9.9.3对严重违章违纪职工，宜由所在单位安全部门进行单独再教育，经考察认定后，再回岗工作。 9.9.4参加特殊区域，高危场所作业的人员，在作业前宜进行有针对性安全教育。