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DB11／T 936.6-2017 城镇节水评价规范 第6部分：学校简介：
"DB11/T 936.6-2017 城镇节水评价规范"是中国北京市地方标准，其第六部分主要关注于学校节水评价。这个规范可能包括对学校水资源管理、节水设施设备、水资源利用效率、节水教育和宣传、校园节水制度建设等方面的规定和评估方法。
具体来说，它可能会要求学校：
1. 审查和评估学校水管理政策和程序，包括用水量的监控和记录，以及对不合理用水行为的管理。 2. 检查学校设施是否节水，如低流量水龙头、感应器马桶等，以及雨水收集和再利用系统。 3. 评估水资源的利用效率，比如厕所冲洗水的再利用，绿化灌溉的智能化等。 4. 考察学校的节水教育和公众意识，如是否有节水知识的课程，是否定期举办节水宣传活动。 5. 评价学校的节水技术改造和创新，是否有持续改进水资源管理的计划。
这个规范的目的是为了推动学校在日常运营中实施节水措施，提高水资源的利用效率，培养学生的节水意识，为城镇节水工作做出贡献。
DB11／T 936.6-2017 城镇节水评价规范 第6部分：学校部分内容预览：
Part 6: Schools
北京市质量技术监督局
市质量技术监督局 发
SY／T 6211-2012 表层调查地震勘探劳动定额DB11/T 936.6—2017目次前言1范围.2规范性引用文件3术语和定义4评价指标..3附录A（规范性附录）高等学校节水评价报告附录B（规范性附录）普通中等学校或小学节水评价报告15参考文献.21
DB11/T936《城镇节水评价规范》分为以下部分： 第1部分：通则； 第2部分：机关； 第3部分：工业企业； 第4部分：居民小区； 第5部分：写字楼； 第6部分：学校； 第7部分：宾馆； 第8部分：医院：
DB11/T 936.62017
本部分为DB11/T936的第6部分。 本部分按照GB/T1.1一2009给出的规则起草。 本部分由北京市水务局提出并归口。 本部分由北京市水务局组织实施。 本部分起草单位：北京市节约用水管理中心、中国科学院地理科学与资源研究所。 本部分主要起草人：车建明、陈远生、顾定法、郝瑞瑞、何希吾、刘伟、高原、阴亚军、李琳、 吕文菲、蒋蕾、张焕成、关景曦、刘华先、赵志刚、陈阳、赵彤彤。
本部分为DB11/T936的第6部分。 本部分按照GB/T1.1一2009给出的规则起草。 本部分由北京市水务局提出并归口。 本部分由北京市水务局组织实施。 本部分起草单位：北京市节约用水管理中心、中国科学院地理科学与资源研究所。 本部分主要起草人：车建明、陈远生、顾定法、郝瑞瑞、何希吾、刘伟、高原、阴亚军、李 文菲、蒋蕾、张焕成、关景曦、刘华先、赵志刚、陈阳、赵彤彤。
DB11/T 936.62017
DB11/T936的本部分规定了学校节水评价规范的评价指标。 本部分适用于高等学校、普通中等学校和小学的节水评价与管理。 注：高等学校包括普通高等学校和其他高等教育学校，其中普通高等学校指教育部直属高等学校和市属高等 其他高等教育学校指普通高等学校继续教育分校、民办普通高等学校以及民办高等教育机构。普通中等 指初中、高中、中等专业学校、技工学校以及职业高中
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文 件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件， GB/T12452企业水平衡测试通则 GB24789用水单位水计量器具配备和管理通则 GB50014室外排水设计规范 GB/T51083城市节水评价标准 DB11/554.2公共生活取水定额标准第2部分学校 DB11/T936.1城镇节水评价规范第1部分通则
水平衡测试waterbalancetests 对用水单元和用水系统的水量进行系统地测试、统计、分析得出水量平衡关系的过程 [GB/T 12452—2008,，定义3.2] 3.2 节水型生活用水器具domesticwatersavingdevices 在满足用水需求或相同用水功能的条件下，比同类常规产品能减少流量或用水量，提高用水效率、 本现节水技术的器件、用具。 [GB/T51083—2015，定义2.0.9]
永平衡测试waterbalancetests 对用水单元和用水系统的水量进行系统地测试、统计、分析得出水量平衡关系的过程。 [GB/T12452—2008，定义3.2]
次级用水单位subordinate water using uni
DB11/T 936.62017 用水单位下属的用水核算单位。 [GB24789—2009，定义3.2] 3.4 非常规水源 原unconventionalwater 地表水和地下水之外的其他水源，包括矿井水、雨水和再生水等。 注：改写DB11/1936.1一2012，定义3.4。 3.5 再生水reclaimedwater 污水经适当处理后，达到一定的水质标准，满足某种使用要求的水。 [GB50014—2006，定义2.1.89] 3.6 下凹式绿地 也sunken greenspace 低于周围铺砌地面或道路一定高程（一般为50mm～200mm）、周边雨水易分散流入的绿地。 3.7 透水铺装地面面积areaofperviouspavement 可渗透、滞留、渗排雨水并满足一定使用要求的地面铺装的面积。 注：透水铺装通常铺设在人行道、自行车道、室外停车场、休闲广场、室外庭院等地方。 3.8 间接冷却水循环量quantityofreusedindirectcoolingwater 从冷却设备中流出的间接冷却水义进入冷却设备中循环使用的那部分水量。 3.9 学校取水量quantityofwaterintakeforschools 学校开展教学及相关活动从自来水、自备井水和外购热水等获取的水量，不包括从非常规水源获 的水量。 3.10 标准人数normalizednumberofpeople 学校各类人员依据其用水行为特征按一定标准折算成的用水人数。 [DB11/ 554.2—2008,定义3.3]
单位时间内，按学校标准人数核算的人均取水量。 [DB11/554.2—2008，定义3.4]
4.1管理评价指标及方法，见表1
4.1管理评价指标及方法，见表1
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表1管理评价指标及方
4.2技术评价指标及方法，见表2、
4.2技术评价指标及方法，见表2、表3
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表2高等学校技术评价指标及方法
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表4高等学校效率评价指标及方法
表5普通中等学校和小学效率评价指标及方法
居以上评价指标及方法，进行学校节水评价，高等学校节水评价报告见附录A，普通中等学校 水评价报告见附录B。 介等级达到DB11/T936.1表1中IⅢI级及以上的评定为节水型学校，
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、字迹清楚整齐，可用钢笔（签字笔）填写或打印； 二、情况具体、真实，数据计算准确； 三、另附材料用纸应与报告书规格相同。
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DB11/T936.6—2017技术评价指标序号评价指标评分细则满分实得分1节水型生活用水器具安装率达到标准得满分，每低1%扣1分，直至扣完6两项均达到标准得满分，每低1%扣0.2分，直至扣完（没2水计量率5有主要用水设备或系统者，仅计次级用水单位的扣分）3浴室智能卡系统安装率达到标准得满分，每低1%扣0.5分，直至扣完34开水房智能卡系统安装率达到标准得满分，每低1%扣0.2分，直至扣完25绿地节水灌溉率达到标准得满分，每低3%扣1分，直至扣完4有非常规水源利用措施，得1分；达到标准值，再得26非常规水源利用率5分；达标后，每增加1%再加0.2分，直至满分下凹式绿地率达到标准得满分，每低1%扣0.04分，直至扣完28透水铺装率达到标准得满分，每低1%扣0.03分，直至扣完29间接冷却水循环率达到标准得满分，每低1%扣0.25分，直至扣完1小计30效率评价指标序号评价指标评分细则满分实得分达到标准得4分：每低1%加0.1分，直至满分；不达标1单位标准人数年取水量8不得分达到标准得3分：每低6.6%加0.5分，直至满分；不达2教学区单位建筑面积年取水量6标不得分达到标准得4分：每低1%加0.1分，直至满分；不达标3学生宿舍人均年取水量8不得分达到标准得2分；每低1%加0.1分，直至满分；不达标4公共浴室每人次取水量4不得分达到标准得2分；每低1%加0.08分，直至满分；不达5食堂人均年取水量4标不得分小计30合计10010
三、单位主要节水指标计算依据
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四、评价结果及评价人员
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附录B （规范性附录） 普通中等学校或小学节水评价报告
普通中等学校或小学节水评价报告
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、字迹清楚整齐，可用钢笔（签字笔）填写或打印； 二、情况具体、真实，数据计算准确； 三、另附材料用纸应与报告书规格相同。
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《大型塔式起重机混凝土基础工程技术规程 JGJ/T301-2013》DB11/T 936.62017
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四、评价结果及评价人员
JC∕T 778-2010 玻璃纤维增强塑料板材和蜂窝夹层结构弯曲蠕变试验方法[1]GB/T21534一2008工业用水节水术语 [2]GB50555—2010民用建筑节水设计标准 [3]】DB11/T349—2006草坪节水灌溉技术规定 [4]】DB11685—2013雨水控制与利用工程设计规范 [5】DB11/T936.3一2012城镇节水评价规范第2部分：机关 [6]】DB11/T936.3一2012城镇节水评价规范第3部分：工业企业 [7】DB11/T936.3—2012城镇节水评价规范第4部分：居民小区 [8]】建城（1996】593号节水型城市目标导则 [9]】建城（1997）45号节水型企业（单位）目标导则 [10]北京市节约用水办法
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