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TCHES 39-2020 节水型高校建设实施方案编制导则.pdf简介：

"《TCHES 39-2020 节水型高校建设实施方案编制导则》" 是一份针对高等教育机构制定节水型校园建设的具体指导文件。这份导则可能由中国的教育部门或相关机构发布，其目的是为了推动和规范高校在节能减排、水资源管理、绿色校园建设等方面的工作。它可能包括节水技术的应用、水资源管理策略、节水教育的实施、校园设施的改造升级等内容，旨在帮助高校实现科学、高效的节水管理，响应国家的环保政策，培养学生的环保意识，以及降低运营成本。由于这是一份具体的技术指导文件，详细内容可能还会根据中国的水资源现状、教育特点和环保要求进行定制。

TCHES 39-2020 节水型高校建设实施方案编制导则.pdf部分内容预览：

GB/T21534、GB503362018和T/CHES322019（T/JYHO00042019）界定的以及

4.1高校应编制实施方案作为建设节水型高校的依据。 4.2实施方案编制应贯彻国家节水方针，遵循因地制宜、先进实用、教育引导、突出特色、 持续推进的原则。 4.3实施方案编制应符合有关节水管理要求和相关技术标准，并与高校总体发展规划相协 调。 4.4实施方案编制应以供用水现状调查评价为重点，以问题为导向，以提高用水安全保障能 力为根本，以建成节水型高校为目标，有针对性地提出建设内容和保障措施。 4.5实施方案宜包括：概述、总体要求、供用水现状调查、用水评价与节水潜力分析、建设 内容、投资估算与预期成效、保障措施、结论与建议、附表、附图与附件等章节内容。编制 提纲参见附录A、附录B。

5供用水现状调查与资料收集

消防设施工程施工组织设计5.1基础资料收集与调查

5.1.1收集高校所在地区水资源状况、高校用水定额、水价等有关资料，以及高校的自备水 源、计划用水管理等情况。 5.1.2收集高校的历史沿革、办学定位、办学特色、校区设置、学科类型以及校园规划等， 5.1.3调查高校的地理位置、地形地貌特点、主要建筑物（用地、用房）、科研设施及绿化 面积、植被特点、学生和教职工及外来人数等。高校基本情况调查表可参照附录表C.1。

5.2供用水系统与设施调查

5.2.1供水系统调查应包括以下主要内容：

5.2.1供水系统调查应包括以下主要内容：

供水系统调查应包括以下主要内容： a）供水水源：市政供水水源、自备水源、非常规水源； b）供水方式：市政直接供水和二次加压供水情况：

c）供水范围：不同供水水源、供水方式对应的用水单元范围； d）二次供水泵房：泵房名称、型号规格、供水系统类型、供水区域等； e）供排水管网：供水管网、排水管网、雨水管网、中水管网等管网图以及管网参数、 建设（改造）年代，管网漏损情况等。现有供水管网图纸资料不全时，宜结合现场 查勘进行补充完善； f）供水系统现状调查表，可参照附录表C.2。

5.2.2水计量设施调查应包括以下主要内容

a）一级计量水表、二级计量水表、三级计量水表的数量、安装位置、水表类型、表计 口径、计量范围及涉及的建筑物类别与数量、运行情况等。水计量设施现状调查表 可参照附录表C.3； b）按照GB24789的要求，初步调查测算水计量器具配备率；结合计量水量统计情况 计算水计量率；绘制现状水计量器具网络图和平面分布示意图。 5.2.3用水设施（设备）调查主要内容应包括： a）主要用水单元的水嘴、压力式冲洗阀、淋浴用花酒等终端用水设备的数量、节水有 关的性能参数等； b）洗浴、供暖锅炉、中央空调等其它用水设施（设备）的数量、节水有关的性能参数 等； c）按照GB/T31436的规定，分类统计节水型器具与非节水型器具的数量，计算节水型 器具安装率； d）用水设施（设备）现状调查表，可参照附录表C.4。

5.2.4非常规水利用调查应包括以下主要内容！

a）已建的非常规水利用设施的类型、数量、用途： b）非常规水利用设施的建设及使用情况，包括建成年代、建设位置、设计规模与设计 参数、处理能力与利用量、系统维护及检修情况、水质监测、计量情况等； c）非常规水利用设施现状调查表，可参照附录表C.5。

5.3用水量与用水结构调查

5.4.1用水管理机构

5.4.1用水管理机构

调查了解高校用水管理机构设置及其职责等情况

5.4.2 用水管理制度

CHES 39—2020 T/JYHQ 0007—2020

收集高校用水管理制度，包括用水管理、供用水设施（设备）运维、节约用水奖惩、节 水规划、年度节水目标制定及考核等制度制定及实施情况。

5.4.3节水宣传教育

5.4.4日常运行管理

收集高校近三年水平衡测试或用水评估资料及校区计量网络图、供排水管网图、用水设 施（设备）分布图等图纸；查阅日常用水记录、用水设施（设备）运维记录、用水管网漏损 检测等档案资料。 收集高校现有用水监控平台功能、运行情况等资料，调查分析存在的问题及用水监管的 需求。

6用水评价与节水潜力分析

选取现状年（或近三年平均值）高校用水总量与主要用水单元用水量作为用水评价基准。

6.2.1用水管理评价

根据现状调查资料，对照T/CHES32 （T/JYHQ0004）标准，对制度建设、宣传教育、 用水管理、用水设施的各项用水管理评价指标进行逐项打分

6.2.2节水技术评价

根据用水调查和统计分析资料，采用现状数据与T/CHES32（T/JYHQ0004）评价标准 对比，对节水技术评价指标进行逐项打分，其中年计划用水总量的评价范围是高校所有用水 单元，其他技术指标的评价范围是主要用水单元。

6.2.3特色创新评价

6.2.4主要问题分析

根据用水现状评价，重点从以下方面查找存在的问题，并分析产生的原因。 a）用水管理：重点分析现有用水管理机构及职责是否明确、节水规划及年度计划是否 制定和实施、管理制度是否有效和完善、日常用水管理是否规范、用水监控平台功 能是否完善、运行是否正常等，查找高校用水管理存在的问题和不足； b）宜传教育：重点分析高校是否制定节水宜传教育工作计划和考核指标，是否将学生 参与情况纳入德育教育考核内容：节水教育活动是否丰富，是否形成特色的校园节 水文化；节水宣传采取何种手段和方式，是否有计划的组织开展节水实践活动，有 哪些不足之处； c）供水系统：重点分析供水系统布置和运行合理性，包括供水方式与供水范围是否合 理；二次加压设备选型、供水压力是否均衡；供水管网年限、材质、管网漏损是否 符合规范要求等； d）水计量设施：重点分析水计量器具配备率是否达标，是否实现分区、分户精准计量：

现有计量水表是否正常运行；现有计量水表是否具备并实现远程数据传输功能等； e）用水设备：重点分析节水型器具安装率是否满足节水型高校建设标准要求，已有节 水型器具选择是否合理、是否正常运行等； f）非常规水利用：重点分析是否在绿化用水、景观环境用水、杂用水（道路冲洗、消 防用水、冲厕）等方面使用非常规水；已建的非常规水利用设施是否合理、运行是 香正常等。

6.3.1用水定额分析

6.3.2主要用水环节分析

主要用水环节节水潜力分析包括供水管网、用水设施（设备）、节水管理与非常规水利 用。其要求如下： a）供水管网与用水设施（设备）节水潜力分析可对比管网漏损率、节水型器具安装率 的预期目标和现状指标进行测算分析； b）管理节水潜力分析宜对比同地区、同类高校用水水平，综合分析管理节水潜力： c）非常规水利用潜力分析应结合高校实际情况，景观绿化、道路冲洗等非与人身接触 的杂用水应优先采用非常规水。缺水地区宜考虑冲厕使用非常规水。

GB∕T 34146-2017 电梯、自动扶梯和自动人行道运行服务规范6.3.3节水潜力综合分析

依据6.3.1、6.3.2分析结果，综合考虑高校现状用水水平，结合高校发展需求，合理确 定节水潜力。

树立节水理念，实现全员全过程全方位育人， ，重点对学生、教职工加强国情水情、节水 知识、节水措施等方面教育，提出节水教育内容、方式及措施。

面向高校和社会进行宣传，结合高校实际，提出常规宣传、主题宣传、特色宣传等 宣传方式和宣传内容，营造节水氛围，培育节水文化，提高节水意识。 7.1.3实践活动 以学生为主体，充分调动校内社团积极性，提出节水社会实践活动地点、内容、方立式 传播节水知识和技能，普及节水新技术和新工艺。

以学生为主体，充分调动校内社团积极性，提出节水社会实践活动地点、内容、方式等《医药工程安全风险评估技术标准 GB/T51116-2016》， 传播节水知识和技能，普及节水新技术和新工艺。

7.2.1供用水系统改造建设目标应达到供水布局合理，供水管道压力均衡，控制供水管网漏 员，确保供水安全、用水舒适、高效节水。且满足以下要求： a）应根据供水设备及其安装位置、供水方式、供水管网压力等实际情况，提出供用水 设备优化与改造方案； b）应按照CIL92、CJL207的有关规定，提出供水管网漏损控制与管网改造方案

7.2.2水计量设施完善建设目标应实现用水分区、分级、分户精准计量，且符合以下要求： a）应结合GB24789、GB/T29149的要求提出水计量器具配置方案，提出拟安装及更 换的各级水表的数量、地点、口径等； b）应结合用水监管平台的需求，参照GB/T778.1、CJ/T224、CJ/T434等标准提出设 备选型与主要技术参数； c）应绘制水计量器具网络图和平面分布示意图。 7.2.3用水设备更换建设目标宜全部采用节水型器具，且满足以下要求： a）生活用水器具应符合GB/T31436、GB/T37813的要求； b）应根据不同用水单元用水特点提出主要用水设备配置与选型方案。 7.2.4非常规水利用应因地制宜，采用用水安全保障措施，确保相应用途的水质要求，且满 足以下要求： a）应按照易于收集、工艺简单、便于维护、水质达标、投资合理的原则进行非常规水 利用方案比选，提出非常水利用的类型与利用量。高校绿化用水、景观用水、道路 冲洗等宜优先考虑利用雨水、再生水、中水等非常规水；冲厕用水可优先考虑灰水、 浓水、中水等非常规水； b）应参照GB50014、GB50555、GB50400、GB50336、GB/T51356等标准的要求提 出非常规水利用技术方案，非常规水供水水质应符合GB/T18920、GB/T18921、GB 50400、SL368等标准的要求； C）应绘制非常规水利用规划平面图