标准规范下载简介

GB／T 42411.1-2023 信息技术 学习、教育和培训 在线课程体系 第1部分：框架与基本要求.pdf简介：

GB/T 42411.1-2023，全称为《信息技术 学习、教育和培训 在线课程体系 第1部分：框架与基本要求简介》，是中国国家标准，由国家标准化管理委员会发布。该标准主要规范了信息技术领域中在线课程体系的框架设计和基本要求，适用于教育、培训和学习平台的建设、开发和实施。

具体内容可能包括以下方面：

1. 体系框架：规定了在线课程体系的整体设计，包括课程分类、层次结构、学习路径和课程目标等，以便于系统性和连贯性地进行知识传授。

2. 基本要求：涵盖课程内容的更新性、适应性，教学方法的互动性，教学资源的丰富性，以及学习评估和反馈机制等，以保证在线教育的质量和有效性。

3. 技术标准：明确了在线课程平台的技术标准，如数据安全、用户隐私保护、兼容性、易用性等，确保技术系统的稳定运行和用户体验。

4. 教学设计：强调教学设计的重要性，包括课程目标设定、教学内容组织、学习活动设计等，以促进学生主动学习和深度学习。

5. 教育质量保证：提出如何通过持续改进、反馈机制和评估体系来保证在线课程的教学质量。

6. 适应性与个性化：关注在线课程的适应不同学习者需求的能力，以及提供个性化学习路径和资源的能力。

该标准的发布，旨在推动信息技术在教育领域的广泛应用，提升在线课程的教学效果和学习体验。

GB／T 42411.1-2023 信息技术 学习、教育和培训 在线课程体系 第1部分：框架与基本要求.pdf部分内容预览：

范围 规范性引用文件 术语和定义 课程体系框架及数据元素内容 4.1课程体系框架· 4.2数据元素的内容要求 第1级数据元素 基本信息数据元素 课组数据元素 课程数据元素 学习成果认证数据元素 参考文献

GB/T 42411.12 202

GB/T42411旨在规定在线课程体系的基本数据元素，给出在线课程体系的内容、课程之间的关 系、在线课程体系的目标和能力要求的描述方式。 GB/T42411拟由五部分构成。 第1部分：框架与基本要求。目的在于给出在线课程体系信息模型的基础框架，规定适用于各 类教育在线课程体系的共性数据元素与基本要求。 第2部分：基础教育在线课程体系。目的在于对第1部分“框架与基本要求”进行扩展，给出适 用于基础教育的在线课程体系信息模型的数据元素。 第3部分：高等教育在线课程体系。目的在于对第1部分“框架与基本要求”进行扩展，给出适 用于高等教育的在线课程体系信息模型的数据元素。 第4部分：职业教育在线课程体系。目的在于对第1部分“框架与基本要求”进行扩展，给出适 用于职业教育的在线课程体系信息模型的数据元素。 第5部分：非学历教育在线课程体系。目的在于对第1部分“框架与基本要求”进行扩展，给出 适用于非学历教育的在线课程体系信息模型的数据元素

GB/T42411旨在规定在线课程体系的基本数据元素，给出在线课程体系的内容、课程之间的关 、在线课程体系的目标和能力要求的描述方式。 GB/T42411拟由五部分构成。 第1部分：框架与基本要求。目的在于给出在线课程体系信息模型的基础框架，规定适用于各 类教育在线课程体系的共性数据元素与基本要求。 第2部分：基础教育在线课程体系。目的在于对第1部分“框架与基本要求”进行扩展，给出适 用于基础教育的在线课程体系信息模型的数据元素。 第3部分：高等教育在线课程体系。目的在于对第1部分“框架与基本要求”进行扩展，给出适 用于高等教育的在线课程体系信息模型的数据元素。 第4部分：职业教育在线课程体系。目的在于对第1部分“框架与基本要求”进行扩展，给出适 用于职业教育的在线课程体系信息模型的数据元素。 第5部分：非学历教育在线课程体系。目的在于对第1部分“框架与基本要求”进行扩展，给出 适用于非学历教育的在线课程体系信息模型的数据元素

T／BJWSA 0001-2020 道路桥梁专业应急救援队伍建设规范.pdf信息技术学习、教育和培训 在线课程体系第1部分： 框架与基本要求

本文件给出了在线课程体系信息模型的基础框架、各类教育在线课程体系的共性数据元素与娄 素内容的基本要求。 本文件适用于在线课程体系的建设与共享

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文 件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单)适用于 本文件。 GB18030信息技术中文编码字符集 GB/T18221一2000信息技术程序设计语言、环境与系统软件接口独立于语言的数据类型 IETFRFC3986：2005统一资源标识符（URI)：通用语法[UniformResourceIdentifier（URI)： GenericSyntax

下列术语和定义适用于本文件。 3.1 在线课程onlinecourse 在网络环境下依据特定的教学目标，按一定的教学策略，组织某门课程的教学内容，并由在线学习 平台承载和运行的教学过程的统称。 注：本文件中"课程"均指在线课程。 [来源：GB/T36642—2018，3.1] 3.2 在线课程体系curriculumforonline 依据特定的培养目标，组织相应学习内容和学习活动的在线课程的总和。 注：本文件中“课程体系”均指在线课程体系。 3.3 课组coursegroup 用于容纳一组具有关联关系的课程，具体分组方式可以根据需要定义。 示例：可以按专业方向分组、按课程替代关系分组，或者按照学年学期分组。 3.4 学习成果认证learningachievementcertification 学习者完成课程体系学习后得到的认证。

下列术语和定义适用于本文件。 3.1 在线课程onlinecourse 在网络环境下依据特定的教学目标，按一定的教学策略，组织某门课程的 平台承载和运行的教学过程的统称。 注：本文件中"课程"均指在线课程。 [来源：GB/T36642—2018，3.1] 3.2 在线课程体系curriculumforonline 依据特定的培养目标，组织相应学习内容和学习活动的在线课程的总和 注：本文件中“课程体系”均指在线课程体系。 3.3 课组coursegroup 用于容纳一组具有关联关系的课程，具体分组方式可以根据需要定义。 示例：可以按专业方向分组、按课程替代关系分组，或者按照学年学期分组。 3.4 学习成果认证learningachievementcertification 学习者完成课程体系学习后得到的认证。

JIS G3136-2005 建筑结构用轧制钢课程体系框架及数据元素内容

课程体系的数据元素结构应符合图1的课程体系框架。每个第1级数据元素都应包含下级数 注：图1只给出了第1级数据元素和第2级的主要数据元素，全部数据元素的内容要求见第5章～第9章，

每个数据元素应定义如下内容。 编号：相应数据元素的序号。 D） 1 名称：相应数据元素的中文名称。 C） 英文名称：相应数据元素的英文名称。 I） ）解释：相应数据元素的简要释义。 e） 数据元素类型如下。 容器：容器类型数据元素可包含一个或者多个下级数据元素。容器类型数据元素可包含 的下级数据元素类型有属性类型数据元素、容器类型数据元素、值类型数据元素以及未定 类型数据元素。容器类型数据元素没有具体的数据类型，没有值空间。 值：值类型数据元素总是某一容器类型数据元素的子数据元素，而且其本身不包含任何其它 子数据元素。值类型数据元素应有为之定义的数据类型和值空间，而且应包含一个数据值。

GB/T 42411.12 202

GB/T 42411.12 202

DB37／T 5200-2021标准下载课程体系的第1级数据元素“课程”包含的下级数据元素及其内容应符合表4的规定。

9学习成果认证数据元素