DB21T3490-2021标准规范下载简介

DB21T3490-2021：中小学校绿色建筑设计规程.pdf简介：

"DB21T3490-2021"是一个具体的行业标准编号，它代表的可能是《2021年辽宁省中小学校绿色建筑设计规程》。这个规程主要是针对辽宁省的中小学校建筑设计，提出了绿色建筑的设计要求和标准。绿色建筑设计，顾名思义，是强调在建筑设计、建造和使用过程中，尽可能减少对环境的负面影响，提高能源效率，注重可持续发展。

该规程可能包括的内容有：绿色建筑的基本理念，如节能、减排、环保材料的使用、水资源管理、废弃物管理、绿色空间的规划等；学校建筑的特殊需求，如教学环境的舒适性、安全性、健康性；以及绿色建筑的评估和认证方法等。

具体来说，可能涉及到太阳能利用、雨水收集和利用、节能照明和空调系统、绿色屋顶和墙面、绿色校园交通设计等方面。此类规程的出台，对于推动辽宁省中小学校建筑的绿色转型，提高学校的环保意识，以及培养学生的绿色生活习惯具有重要意义。

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建筑内水泵机组运行的噪声应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB 50118的有关规定。 变频调速水泵在额定转速时的工作点，应位于水泵高效区的末端。 水泵在实际运行中大部分时段的运行工况均小于“最大设计流量工作点，为 使水泵在高效区运行，此时最大设计流量对应的单泵工作点应处于水泵高效区的 末端。 9.3.3卫生器具和配件采用节水型产品，其应满足现行标准《节水型生活用水器》 CJ/T164及《节水型产品通用技术条件》GB/T18870的要求。 9.3.4为了满足国家建设智慧城市的发展要求，在条件允许的情况下，鼓励采用 智慧水务系统，对生活水泵、供水水质、未端用水、分区节点等实现精确、实时 监控，通过智能水表及数据大平台，实现智能计量、远程探漏、主动预警，从而 保证供水水质合格率，控制供水漏损率。 9.3.5当绿化灌溉采用非传统水源时，应根据植物种类、水质对人体的安全性等 因素选择喷灌方式。乔木、灌木、花卉，宜采用微灌、滴灌为主的节水浇灌方式 人员活动频繁的绿地，宜采用微灌为主的节水浇灌方式。 9.3.6本条规定为《民用建筑节水设计标准》GB50555中的强制性条文内容。 为贯彻节水政策，避免大量的采用自来水补水的人工水景，做此规定。应优

9.4.1中小学校园由于学生年龄较低，中水系统如发生误饮、误用情况，后果严 重，因此不建议采用中水系统。 9.4.2非传统水源的使用过程中，不得对人体及周边环境产生不良影响，并应采 取防止误饮、误用、误接的措施。 例如：水池(箱)、阀门、水表、给水栓及取水口均应有明显的标识；供水管 道应进行涂色或标识，并应符合现行国家标准《建筑中水设计标准》GB50336 及《建筑与小区雨水利用工程技术规范》GB50400的要求；非传统水源的绿化 取水口应设带锁装置；雨水等非传统水源在处理、储存、输配等过程中应采取安 全防护监测和检测控制措施，并在储存和输配过程中有足够的消毒杀菌能力

9.5.1生活饮用水储水设施包括生活饮用水供水系统储水设施、集中生活热水储 水设施、储有生活用水的消防储水设施、冷却用水储水设施、游泳池及水景平衡 水箱/池等。 9.5.2为保证用水安全健康，防止水质二次污染，强调加强管理并设置消毒装置 且应首先物理消毒方式。储水设施冲洗消毒后应进行水质监测，水质合格后方可 恢复供水。 9.5.3此条规定最大限度地避免在施工、日常维护、使用和维修时发生误接、误 饮、误用的情况，保证使用的安全健康

10.1.1应采取措施避免食堂、实验室、打印复印室、卫生间、地下车库等区域的 空气和污染物窜通到其他空间；应采取措施防止厨房、卫生间的排气倒灌。 10.1.2应采取措施保障室内热环境。采用集中供暖空调系统的建筑，房间内的温 度、湿度、新风量等设计参数应符合现行国家标准《民用建筑供暖通风与空气调 节设计规范》GB50736的有关规定；采用非集中供暖空调系统的建筑，应具有 呆障室内热环境的措施或预留条件。 10.1.3应采取措施降低部分负荷、部分空间使用条件下的供暖、空调系统能耗 且应符合下列规定： 1应区分房间的朝向细分供暖、空调区域，并对系统进行分区控制； 2空调冷源的部分负荷性能系数(IPLV)、电冷源综合制冷性能系数(SCOP) 应符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》GB50189的规定。 10.1.4应根据建筑空间功能设置分区温度，合理降低室内过渡区空间的温度设定 标准。 10.1.5冷热源、输配系统等各部分能耗应进行独立分项计量。 10.1.6应采取下列有效的通风措施，保证教室、行政办公用房及服务用房的室内 空气质量： 1主要功能用房应采用有效的通风方式，通风换气量不应低于表10.1.6的规 定； 2优先采用有组织的自然通风方式并建立合理的教室换气制度； 3教室宜采用具有热回收功能的新排风换气机组保证环境空气质量，人员所 需新风量应符合《中小学校设计规范》GB50099的有关规定，并应具备自然通 风的转换措施，预留应急状态下的自然通风条件； 4机械通风时，排风口与进风口水平距离不应小于10米；当水平距离不足 10米时，排风口应高于进风口，且不宜小于3米，

JCT2167-2013 玻璃釉料表10.1.6各主要房间的最小换气次数标准

10.2.1空调与供暖系统冷热源的选择应结合方案阶段的绿色建筑策划，通过技术 经济比较确定，并应遵循下列原则： 1优先采用可供利用的废热、电厂或其他工业余热作为热源； 2合理利用可再生能源。当采用可再生能源受到气候等原因的限制无法保证 时，应设置辅助冷、热源； 3不具备本条第1、2款的条件，但有城市或区域热网的地区，供暖系统和 集中式空调系统的供热热源宜优先采用城市或区域热网； 4不具备本条第1款第3款的条件，但燃气供应充足的地区，宜采用带冷 疑热回收功能的燃气锅炉供热； 5当符合下列条件之一时，可采用电直接加热设备作为供暖热源：

1）电力供应充足，且电力需求侧管理鼓励用电时； 2）无城市或区域集中供热，采用燃气、煤、油等燃料受到环保或消防限制， 且无法利用热泵提供供暖热源时： 3）利用可再生能源发电，且其发电量能满足自身电加热用电量需求时。 10.2.2供暖空调系统的冷、热源机组能效均应优于现行国家标准《公共建筑节能 设计标准》GB50189的规定以及现行有关国家标准能效限定值的要求。 10.2.3在冬季设计工况下，当空气源热泵机组制热运行性能系数（COP）低于下 列数值时，不宜采用其作为冬季供暖设备： 1空气源热泵冷热风机组：1.80 2空气源热泵冷热水机组：2.40（地面辐射供暖） 2.20（风机盘管或强制对流散热器供暖） 2.00（散热器供暖）

10.3.1应采取下列有效措施降低供暖空调系统的末端系统及输配系统的能耗： 1通风空调系统风机的单位风量耗功率应满足现行国家标准《公共建筑节能 设计标准》GB50189的规定； 2集中供暖系统热水循环泵的耗电输热比、空调冷热水系统循环水泵的耗电 输冷（热)比应满足现行国家标准《公共建筑节能设计标准》GB50189的规定。 10.3.2以蒸汽为热源的供暖、空调及生活热水系统，应回收利用蒸汽凝结水。 10.3.3空调冷凝水宜集中排放。

10.4.1主要功能房间应具有现场独立控制的热环境调节装置 10.4.2地下车库应设置与排风设备联动的一氧化碳浓度监测装置， 10.4.3宜设置PM10、PM2.5、CO2浓度的空气质量监测系统并与通风系统联动， 且具有存储至少一年的监测数据和实时显示等功能。采用集中空调系统的报告厅 等人员密度变化相对较大的房间，空气质量监测系统宜联动空调系统新风量调节

11.1.1中小学绿色建筑的设计除应符合本标准外，尚应符合国家和行业现行有关 规范、标准的规定。 11.1.2电气设备应选用技术先进、成熟、可靠，损耗低、能效高、经济合理的节 能产品。

11.2.1供配电系统设计应简单可靠，减少电能损耗，便于维护管理，并在满足使 用要求的同时兼顾发展的需要。 11.2.2变配电所设置应深入负荷中心，供电范围不宜超过200m。 11.2.310kV及以下无功补偿宜在配电变压器低压侧集中装设无功自动补偿装置， 配变电所计量点的功率因数不应低于0.9。 11.2.4单相用电设备接入220/380V三相系统时，宜使三相负荷平衡。 11.2.5在受谐波影响较大的用电设备的供电线路上装设电容器组时，宜串联电抗 器。 11.2.6当预期用电设备产生较大谐波时，宜在其配电箱处设置滤波器。 11.2.7有条件时，选择太阳能光伏发电系统或风力发电系统可作为地下车库照明 及景观照明。

11.3.1应有效利用自然光，并应处理好自然采光与人工照明的关系。应合理选择 光源、灯具及附件，根据不同场景和环境条件，确定合理的照度、显色性和均匀 度，并控制眩光。

MT／T 164-2019标准下载表11.3.2教育用房照明标准

表11.3.3教育建筑照明功率密度限值

11.3.4根据建筑功能、标准、使用要求等具体情况，对照明系统进行分散与集中、 手动与自动相结合的控制。 11.3.5地下房间或场所，无天然采光时宜设置导光设备导光管采光系统；导光管 采光系统的设置应根据建筑物所在的地理位置、气候环境条件、建筑物自身的特 点、照明要求及经济技术比较综合确定。 11.3.6采用导光设备的区域，同时应采用人工照明及其控制措施。

11.4.1校园信息设施系统应具有对学校各类信息进行接收、交换、传输、存储 检索和显示等功能。 11.4.2校园信息化应用系统宜包含教学、科研、办公、学生学习、学校资源管理 和学校物业管理等内容。 11.4.3校园公共安全系统应根据学校的规模、建筑物的使用功能、公共安全管理 要求及建设标准进行设计。

11.4.4校园设备监控管理系统应包含以下

为便于在执行本标准条文时区别对待，对要求严格程度不同的用词说明如下： 1）表示很严格，非这样做不可的： 正面词采用“必须”，反面词采用“严禁”； 2）表示严格，在正常情况下均应这样做的： 正面词采用“应”，反面词采用“不应”或“不得” 3）表示允许稍有选择，在条件许可时首先应这样做的： 正面词采用“宜”，反面词采用“不宜”； 4）表示有选择，在一定条件下可以这样做的，采用“可”。 条文中指明应按其他有关标准执行的写法为：“应符合的规定”或“应按

为便于在执行本标准条文时区别对待，对要求严格程度不同的用词说明如下： 1）表示很严格，非这样做不可的： 正面词采用“必须”，反面词采用“严禁”； 2）表示严格，在正常情况下均应这样做的： 正面词采用“应”，反面词采用“不应”或“不得” 3）表示允许稍有选择，在条件许可时首先应这样做的： 正面词采用“宜”，反面词采用“不宜”； 4）表示有选择，在一定条件下可以这样做的DB4401／T 14-2018标准下载，采用“可”。 条文中指明应按其他有关标准执行的写法为：“应符合......的规定”或应按.....执