DB32∕T 3160-2016标准规范下载简介

DB32∕T 3160-2016 高等学校智慧校园建设与应用规范简介：

DB32/T 3160-2016 是由江苏省质量技术监督局发布的一项地方标准，全称为“高等学校智慧校园建设与应用规范”。这项标准主要针对江苏省内高等学校的智慧校园建设，为构建高效、便捷、智能化的校园环境提供了指导和规范。

该规范主要包括以下几个方面的内容：

1. 智慧校园总体架构：规定了智慧校园的总体框架，包括基础设施、信息资源、服务系统、管理平台和安全保障等组成部分，为校园的信息化建设提供了基础架构设计的参考。

2. 智慧教学：规范了教学管理、教务管理、教学资源、在线学习、教学评价等教学环节的智慧化应用，以提升教学质量和效率。

3. 智慧管理：涵盖了人力资源、财务、设备、图书、后勤等多方面的管理，通过信息化手段实现管理的智能化和高效化。

4. 智慧服务：规定了为师生提供的一系列智慧化服务，如信息查询、事务办理、生活服务等，旨在提升校园生活的便利性。

5. 信息安全：提出了保障校园网络与信息安全的策略和措施，确保数据的完整性和隐私的保护。

6. 运维与评估：明确了智慧校园的运维管理、持续改进以及效果评估等方面的要求，确保系统稳定运行并持续优化。

DB32/T 3160-2016的实施，对于推动江苏省内高等学校的智慧校园建设，提升教育信息化水平，促进教育公平和优质教育资源共享具有重要的指导意义。

DB32∕T 3160-2016 高等学校智慧校园建设与应用规范部分内容预览：

智慧校园建设是数字校园发展的高级阶段，高校按照统一标准规范推进智慧校园建设， 对于汇聚信息资源、整合条块业务系统，提高办学管理和服务水平具有基础性和关键性作用。 参照教育部发布的《职业院校数字校园建设规范》制定《高等学校智慧校园建设与应用规范》， 能够指导高校智慧校园建设有序推进，有助于高校教学、科研、管理和校园生活的充分融合， 实现高校各类应用服务的互联协作和透明高效的校务治理，为学校与社会提供一个相互融通 的接口，对于建设现代化高等学校具有士分重要的意义。

等学校智慧校园建设与应用规范

本标准规定了江苏省内高等 本标准适用于江苏省内高等学校，

下列文件中的条款通过本文件的引用而成为本文件的条款。凡是注日期的引用文件，其 随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本文件，然而07K120 风阀选用与安装 [风机系统]，鼓励根据本文 件达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新 版本适用于本文件。 GB50526 公共广播系统工程技术规范 JY/T1001 教育管理信息教育管理基础代码 JY/T1002 教育管理信息教育管理基础信息 JY/T1006 教育管理信息高等学校管理信息 GB 50189 公共建筑节能设计标准 GB/T 7027 信息分类和编码的基本原则与方法

下列术语和定义适用于本标准。

智慧校园SmartCampus 是数字校园发展的高级阶段，是通过云计算、物联网、大数据等新一代信息技术与学校 人才培养工作的深度融合，促进学校管理、服务通过智慧化转型升级的新理念和新模式。

ETL上具ExtractTransformLoadToo 用来将数据从来源端经过抽取、转换、加载至目标端的工具。

4.2.1应按《职业院校数字校园建设规范》第6.2节要求，设计和建设校园网络， 4.2.2应支持网络带宽的云分配，可根据业务应用的需要智能分配带宽资源。 4.2.3应实现学校范围内无线热点信号完全覆盖， 4.2.4应按《职业院校数字校园建设规范》第6.5节要求，部署网络安全设备，网络安全应 符合法律法规和强制性标准要求，应建立必要的系统安全保障并制定信息安全管理制度

4.3.1应按照《职业院校数字校园建设规范》第6.3节要求，设计和建设校园网络数据中心。 4.3.2应支持计算和存储资源的云分配，可根据业务应用的需要智能分配计算和存储资源， 4.3.3应满足海量数据存储的计算和存储硬件资源要求。 4.3.4可采用混合云模式，当学校私有云资源不够用时，可使用公有云资源

4.4.1应按照《职业院校数学校园建设规范》第5.21节要求，设计和建设校园一卡通设施 4.4.2一卡通充值应支持国内银行借记卡、信用卡和主流第三方支付，

4.4.3一卡通系统所产生的数据应按需同步交换到数据交换和共享中心

4.5.1应按照《职业院校数字校园建设规范》第6.9节要求，设计和部署数字安防监控和监 测设备。 4.5.2应对学校的水、电、气等能源消耗控制部位部署监控和监测设备，可实现远程自动监 测和实时控制， 4.5.3宜对校园内人员的位置信息进行监控和监测 4.5.4各类监控和监测设备所产生的数据应按需同步交换到数据交换和共享中心

4.6.1应按照《职业院校数字校园建设规范》第6.6节要求，设计和部署多媒体教室设备。 4.6.2多媒体教室录播系统所拍摄的视频应按需同步交换到数据交换和共享中心。

应按照数据标准和交换标准建立全校统一存取智慧校园各类数据的数据交换及共享中

应能够存放智慧校园各种类型的数据，并且能够在相关界面下调度和浏览。数据库设计 立满足： a) 应满足在既定规范的情况下设计结构尽量简洁明了。 b) 应统一考虑各项数据的组织关系和存储模式。 c) 应实现数据内容和配置数据的分离。 d) 当数据量增大到一定程度时，数据访问速度不会随数据量的增长而衰减。 e) 数据结构应设计合理，易于数据迁移。 f 应设计有效的数据备份和恢复策略。 g) 应具备完善的数据管理功能，包括但不限于元数据管理、数据字典、数据校验、权 限管理、日志管理、历史数据管理、流量统计等。 应建立完善的数据安全管理制度

可将智慧校园中各种操件 足下列要求： a) 应满足不同用户的需求。 b) 应兼顾效率与数据粒度的需要。 c) 应避免对智慧校园的业务应用系统造成影响。 d) 应保证海量数据下的存取及访问效率。 e) 应满足数据挖掘的需要。 f) 应考虑未来的可扩展性。

5.3.1应根据不同用户的需求设置不同的数据分析，包括但不限于定义、统计数据 项设置、引用数据项设置、采样范围等。 5.3.2应根据数据分析定义，借助数据交换工具，建立各种面向主题的数据仓库（数据 集市），实现数据聚合。 5.3.3应提供报表展示、即时查询、数据分析和数据挖掘等数据应用接口

6. 1. 1 统一身份认证

5.1.1.1应支持用户身份的集申化统一管理，并提供统一的用户认证方式。 6.1.1.2用户登录后，在有效时间内访问已完成单点登录对接的系统时不需要再次登录。 6.1.1.3应提供安全的认证协议，使服务器和用户之间实现双向认证，保证安全性。

6.1.2综合信息门户

6.1.2.1应支持在统一身份认证服务下，通过访问入口即实现各种业务应用的无缝接人和集 成，提供支持信息访问、传递以及协作的集成化环境。 6.1.2.2应满足不同用户的个性化需求，为用户提供定制化的信息资源和应用服务。 6.1.2.3应提供安全的访问通道，保证信息传输过程中不被非法窃取或篡改，保障合法用户 的身份不被盗用。

6. 1. 3 流程引擎

6.1.3.1应支持使用BPM工具对业务流程进行定制、执行、监控的功能。 6.1.3.2应提供工作流建模工具，实现对业务流程定义，并生成可执行工作流的功能。 6.1.3.3应提供工作流引擎工具，实现对执行工作流的支持。

6.1.5.1可为各类业务应用提供报表和表单服务功能。 6.1.5.2可实现报表的定制、查询、打印功能。 6.1.5.3可实现表单的自定义、打印功能。

6.1.5.1可为各类业务应用提供报表和表单服务功能

6.2阳光院务应用平台

6.3.1应以教学数字资源建设为核心，构建人人互通的学习空间，提供集网络课程建设及展 示、教学资源管理、教师备课、网上教学、教学评价等功能于一体的网络学习平台。 6.3.2数字资源的分类、来源、建设与应用应符合《职业院校数字校园建设规范》中第4节 的要求。 6.3.3应支持套用模板建课、课程章节内容编辑、课程教学流程管理、各类数字资源上传和 编辑等网络课程建课功能，并支持教学资源管理，包括教学资料、教材教参、推荐视频、题 库管理、试卷管理等功能。

6.3.4应支持学习过程控制与管理，包括但不限于：章节知识点学习推送控制、章节任务点 控制、学习过程监督和跟踪、分组学习管理、视频播放控制；应支持教学互动，包括但不限 于：作业布置与收缴、测验与考试、通知、讨论、笔记、PBL教学（包括分组、小组论坛、 小组文件共享、小组评价、研究报告等）；应支持各类统计功能，包括但不限于课程统计 成绩统计、学习统计、教学统计等。 6.3.5应支持个人学习空间管理的功能，包括但不限于课程表、日程表、日志、收藏、班级 小组、问卷调查等。 6.3.6应实现对教学过程中影响质量的各环节进行全员、全程、全面系统地监督、控制与评 估等的教学管理评估功能，包括但不限于教师教学工作评估、专业评估、课程评估、学生评 估、学院评估等。 6.3.7应按照《职业院校数字校园建设规范》第6.7节要求，设计和部署仿真实训系统环境 6.3.8网络学习平台产生的所有数据应可以被智慧校园其他业务应用平台按需调用。

6.4节能校园应用平台

2018年二级建造师《施工管理》真题及答案解6.5平安校园应用平台

5.5.1应借助监控和监测设备，建立平安校园应用平台，平台组成应包括但不限于： a）视频监控管理：覆盖校园重点监控区域，具有图像信息的实时性、共享性和预警分 析的智能化等特点。 消防报警管理：实现对校园火情的实时检测与防范。 校园卡口管理：实现对校园出入口的全面监管。 d) 门禁管理：实现对建筑楼内门禁出入的安全防范、智能管理。 e) 电子巡更管理：实现对安保人员巡逻轨迹的跟踪管理。 f) 周界防范管理：实现对校园周围的实时监控，实时提醒各种越界行为。 8) 紧急报警管理：实现对校园突发情况的快速反应和应急处理管理。 h) 资产管理：实现对校园所有资产的跟踪管理。 学生行为管理：实现对学生上网行为、网上言论、异常举动的管理。 6.5.2应实现校园安防联动和辅助指挥功能。 6.5.3应建立配套的安全管理制度和紧急情况下应急响应机制。 6.5.4应按需建立集中指挥调度中心。 5.5.5可借助关联分析和数据挖掘对可能影响校园安全的情况进行预警提醒。 6.5.6平安校园应用平台产生的所有数据应可以被智慧校园其他业务应用平台按需调用

6.6和谐校园应用平台

6.6.1应借助互联网+思维，建设和谐校园应用平台，为师生参与学校民主管理、交流互动、 监督反馈提供渠道和服务

6.6.2应包括但不限于以下栏且

CJ∕T 3012-1993 铸铁检查井盖6.7数据应用服务平台

6.7.1应借助智慧校园统一数据中心积累的数据，建立数据应用服务平台，充分发挥数据的 价值。 6.7.2应建立统一数据应用服务门户。 6.7.3应提供各类数据的可视化服务，包括但不限于图表、动画、视频、报表等形式。 6.7.4应提供校情综合分析、决策辅助支持功能。 6.7.5应提供依据权限访问各类业务数据的功能， 3.7.6应提供个人数据分析、比较和下载功能。 6.7.7应保证数据的安全，并建立相应的数据管理制度。

7.1.1应拥有独立域名的网站，网站应符合法